Descripción

La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con lugar de trabajo y los trabajadores. La importancia de pasar la jornada laboral en un ambiente saludable es una aspecto que se cuida cada vez más en las empresas.

El avance de la tecnología y la informática han fomentado cada vez más la creación de puestos de trabajo en los que se adoptan posturas que, aunque son cómodas respecto a otros trabajos más duros físicamente, si no se cuidan adecuadamente pueden dar lugar a molestias y enfermedades que empeoran tanto la calidad de vida como la de las tareas a realizar.

La importancia de pasar la jornada laboral en un ambiente saludable es un aspecto que cada vez más se tiene en cuenta en las empresas de nuestro país gracias a la implantación de políticas de prevención de riesgos laborales que velan por conseguir unas condiciones de trabajo idóneas y evitar los posibles accidentes que se pudieran producir al realizar cada tarea.

El área de trabajo debe estar diseñada para satisfacer tanto las necesidades de la empresa como las de la persona que desempeñará su tarea en él, dentro del marco normativo que hoy en día regula este aspecto. Se deberán tener en cuenta aspectos como el emplazamiento, el mobiliario, la iluminación, la accesibilidad a las diferentes instalaciones, el número de puestos de trabajo, la temperatura, las características de los materiales que se utilizan y finalmente, las necesidades propias del trabajador en función de la tarea que desempeña.

Objetivos del Programa

Propósito: Facilitar las herramientas para realizar estudios de ergonomía e indicar mejoras en ambientes de oficina en función de asegurar la salud de los trabajadores en espacios de trabajo de oficina

Perfil del Participante: Profesionales de las áreas de Salud, Higiene, Arquitectura, Derecho, Relaciones Industriales e Ingeniería.

Perfil del Egresado: Profesionales capaces de promover las mejoras de los espacios de trabajo de oficina en función de las características psicológicas, cognoscitivas, culturales y antropométricas de los trabajadores.

Estructura de Contenidos

Índice

 

 

1 Métodos y técnicas

 

 

1.1 Ergonomía

 

 

1.2 Enfoques sobre la ergonomía

 

 

1.3 Métodos que utilizan en ergonomía

 

 

1.4 Cuestionario: unidad didáctica 1

 

 

 

2 métodos estadísticos

 

 

2.1 Estudios empleados en ergonomía

 

 

2.2 Pronóstico del estudio

 

 

2.3 Colectivo de personas necesarias para el estudio

 

 

2.4 Concepto y selección de las variables

 

 

2.5 Recogida de datos

 

 

2.6 Códigos asignados a las variables

 

 

2.7 Organización de los datos recogidos

 

 

2.8 Procedimientos que se emplean para la inferencia estadística

 

 

2.9 Cuestionario: unidad didáctica 2

 

 

 

3 Técnicas de investigación

 

 

3.1 Técnicas de investigación

 

 

3.2 Definición, etapas, medios y modalidades de la observación

 

 

3.3 Objetivos, definición, tipos y técnicas de la entrevista

 

 

3.4 Encuesta y cuestionario

 

 

3.5 Reuniones o grupos de discusión

 

 

3.6 Cuestionario: unidad didáctica 3

 

 

 

4 Ambientes interiores

 

 

4.1 Cómo evaluar los riesgos laborales

 

 

4.2 Prevención y control de los riesgos

 

 

4.3 Cuestionario: unidad didáctica 5

 

 

 

5 Evaluación del bienestar y malestar térmico

 

 

5.1 Confort térmico

 

 

 

6 El ruido

 

 

6.1 Ruido

 

 

6.2 Efectos que ocasiona el ruido desde el punto de vista ergonómico

 

 

6.3 Valoración del ruido

 

 

6.4 Medidas ante el riesgo de ruido

 

 

6.5 Cuestionario: unidad didáctica 6

 

 

 

7 La iluminación

 

 

7.1 Descripción de magnitudes luminotécnicas

 

 

7.2 Leyes que se emplean para la luminotécnia

 

 

7.3 Tipos de reflexión

 

 

7.4 Aspectos que influyen sobre el rendimiento visual

 

 

7.5 Entorno visual que afecta a la tarea

 

 

7.6 Tipos de lámparas y luminarias

 

 

7.7 Nivel de iluminación y de iluminancia

 

 

7.8 Cuestionario: unidad didáctica 7

 

 

 

8 Ambiente físico

 

 

8.1 Ambiente físico

 

 

8.2 Reacciones subjetivas sobre el ambiente físico de trabajo

 

 

8.3 Influencia del ambiente físico sobre el comportamiento

 

 

8.4 Ciencia psicofisiológica

 

 

8.5 Cuestionario: unidad didáctica 8

 

 

 

9 Antropometría

 

 

9.1 Qué se entiende por antropometría

 

 

9.2 Planos sobre el cuerpo humano

 

 

9.3 Tipos de aberturas

 

 

9.4 Cuestionario: unidad didáctica 9

 

 

 

10 Mando y señales

 

 

10.1 Tipos de señales y displays

 

 

10.2 Clases de mandos y controles

 

 

10.3 Cuestionario: unidad didáctica 10

 

 

 

11 Pantallas de visualización de datos

 

 

11.1 Evaluación de los puestos con pvd

 

 

11.2 Análisis de los puestos con pvd

 

 

11.3 Cuestionario: unidad didáctica 11

 

 

 

12 Ergonomía del software

 

 

12.1 Software

 

 

12.2 Tipos de guías de ayuda que existen

 

 

12.3 Características sobre la presentación de información

 

 

12.4 Cuestionario: unidad didáctica 12

 

 

 

13 Carga física

 

 

13.1 Contracción muscular

 

 

13.2 Medida contra la carga de trabajo dinámico

 

 

13.3 Concepto sobre la capacidad de trabajo física

 

 

13.4 Empleo de métodos indirectos

 

 

13.5 Efectos de la fatiga y su recuperación

 

 

13.6 Cuestionario: unidad didáctica 13

 

 

 

14 Evaluación de las posturas de trabajo

 

 

14.1 Factores que influyen sobre los trastornos músculo-esqueléticos

 

 

14.2 Relación que existe entre los tme y los factores del trabajo

 

 

14.3 Métodos y técnicas que registran y evalúan los factores asociados a los tme

 

 

14.4 Métodos que se utilizan para registrar las posturas de trabajo

 

 

14.5 Métodos que se emplean para las posturas de trabajo

 

 

14.6 Cuestionario: unidad didáctica 14

 

 

 

15 Factores de riesgo de los tme

 

 

15.1 Los tme de la extremidad superior

 

 

15.2 Método checklist

 

 

15.3 Método rula

 

 

15.4 Método ergo-ibv

 

 

15.5 Método strain index (índice de carga)

 

 

15.6 Cuestionario: unidad didáctica 15

 

 

 

16 Método niosh

 

 

16.1 Método niosh

 

 

16.2 Tipos y definiciones de las variables de ecuación

 

 

16.3 Restricciones de las tareas de levantamiento

 

 

16.4 Ecuación niosh

 

 

16.5 Pasos a seguir para analizar tareas de levantamiento

 

 

16.6 Sugerencias sobre el diseño o rediseño de las tareas

 

 

16.7 Cuestionario: unidad didáctica 16

 

 

 

17 Manipulación manual de cargas

 

 

17.1 Manipulación manual de cargas

 

 

17.2 Evaluación del empuje y la traccion de cargas

 

 

17.3 Evaluación del transporte de cargas

 

 

17.4 Cuestionario: unidad didáctica 17

 

 

 

18 Evaluación del riesgo de la carga física

 

 

18.1 Consecuencias de una mala postura de trabajo

 

 

18.2 La técnica del mapa del cuerpo

 

 

18.3 Cuestionario nórdico

 

 

18.4 Restricciones de los cuestionarios

 

 

18.5 Cuestionario: unidad didáctica 18

 

 

 

19 Carga mental

 

 

19.1 Carga mental. conceptos

 

 

19.2 Norma iso 10075

 

 

19.3 Factores que influyen sobre la carga mental

 

 

19.4 Medidas a adoptar ante los efectos de la carga mental de trabajo

 

 

19.5 Cuestionario: unidad didáctica 19

 

 

 

20 Evaluación de la carga mental

 

 

20.1 Carga mental. tipos de indicadores

 

 

20.2 Métodos globales

 

 

20.3 Cuestionario: unidad didáctica 20

 

 

 

21 Estrés laboral

 

 

21.1 Tipos de estrés

 

 

21.2 Tipos de estresores laborales

 

 

21.3 Características de cada persona

 

 

21.4 Síntomas y consecuencias del estrés

 

 

21.5 Evaluación del estrés

 

 

21.6 Cuestionario: unidad didáctica 21

 

 

 

22 Factores psicosociales

 

 

22.1 Consejos

 

 

22.2 Evaluación de los riesgos psicosociales

 

 

22.3 Pasos a realizar para evaluar los factores psicosociales

 

 

22.4 Cuestionario: unidad didáctica 22

 

 

 

23 Escalas de actitudes

 

 

23.1 Definición y características de la actitud

 

 

23.2 Escalas para medir la actitud

 

 

23.3 Método lickert

 

 

23.4 Cuestionario: unidad didáctica 23

 

 

 

24 El trabajo y el cambio

 

 

24.1 Análisis psicosocial del trabajo

 

 

24.2 Patrones de comportamiento en el ámbito laboral

 

 

24.3 Indicadores de la necesidad de cambio

 

 

24.4 Respuesta del trabajador ante cambios

 

 

24.5 Estrategias y habilidades ante los cambios

 

 

24.6 Cuestionario: unidad didáctica 24

 

 

24.7 Cuestionario: cuestionario final

 

 

 

Metodología de Formaciòn: Asíncrona

La metodología de estudio es asíncrona (para que el cursante se forme en el lugar y hora que más se ajuste a su medida).  El cursante encontrará en esta aula todo el material de apoyo para su formación, sean estos: material en formato descargable sobre el contenido, vídeo clases de cada uno de los módulos presentados en la estructura de contenidos, así como también material de apoyo y lecturas complementarias que harán de esta formación una experiencia única.

Como beneficio adicional el cursante tendrá la oportunidad de interactuar con el Tutor Académico y demás compañeros de aula a través de webinar en vivo previamente planificados por el Tutor y agendados en el link de Anuncios